La realització d'un breakout edu a l'aula pot ser un
recurs molt enriquidor perquè d'una
banda es trenca la monotonia diària d'una classe magistral i per l'altra
l'alumne passa de ser un agent passiu a un agent actiu en el procés d'ensenyança
aprenentatge, fet que li dona una motivació, una diversió i unes emocions afegides,
que a la fi, afavoreixen un major grau d'assoliment dels continguts perquè
l'aprenentatge d'aquests siga més significatiu.
A més a més, es fomenten altres tipus de competències com
el aprendre a aprendre ja que el professor deixa de ser el principal transmissor
de coneixements a ser merament un guia, la competència del sentit de
l'iniciativa i el sentit emprenedor perquè han de ser àgils per anar resolvent
els reptes i missions proposades, la competència lingüística ja que han de desenvolupar
habilitats comunicatives per tal de saber transmetre les seues idees i missatges
a la resta del grup, respectar torns, escoltar, entendre, preguntar, etc.
Al fomentar el treball cooperatiu, també s'està treballant
la competència social i cívica ja que s'estableixen llaços afectius i s'incrementa
el sentiment d'equip, fet que a la fi ens ajuda a cohesionar el grup. En aquest
punt m'agradaria ressenyar que si volem mantenir el ambient de cohesió a
l'aula, és molt important no fomentar excessivament la competitivitat entre
ells, ja que a la fi, els transmitirem que el seu èxit dependrà del fracàs de
la resta del companys.
En definitiva, un breakout edu ens permet treballar
continguts del currículum d'una manera més lúdica i motivadora millorant així
la productivitat a l'aula.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada